علم

در حوزه علوم اجتماعى در دانشگاه‏‌هاى ايران، رشته‏‌اى مطرح است با نام «مردم‏‌شناسى» كه به تازگى نيز دانشجويان زيادى به آن گرايش پيدا كرده‏‌اند. مردم‏‌شناسى چيست؟ شما چند كتاب درسى بنيادين را در اين رشته تأليف يا ترجمه كرده‏‌ايد؟ با توجه به…

بحثى كه در اين‏جا انجام مى‏‌گيرد، سه جنبه و سه مفهوم را در خود دارد كه ما، براى آن‏كه منطق كل به جزء را در آن رعايت كنيم، در جهتى معكوس با عنوان موضوع به آن مى‏‌پردازيم: نخست به جهانى‏‌شدن، سپس به قدرت، و در نهايت به دانشگاه. جهانى‏‌شدن‏…

نگاهى تاريخى به ‏سرعت نشان مى‌دهد كه ژورناليسم و آكادميسم خط سيرهايى بسيار متفاوت - اگر نگوييم متضاد - داشته‌‏اند كه به كاركردهاى اساسى آن‏‌ها مربوط مى‌‏شده است. با وجود اين بسيارى از دانشگاهيان حضورى فعال و تعيين‌‏كننده در عرصه رسانه‌‏ها…

آیا تنها گونه شناخت ِ جهان ِ پیرامونی ما، به مثابه انسان‌های «خردمند خردمند» (ساپینس ساپینس) «علم» است؟ شاید برای بسیاری از کسانی که در علوم پایه و طبیعی از ابزارهای فرهنگی و در مقام نخست، «زبان انسانی» استفاده کرده‌اند تا…

تخصص یا همه‌چیز‌دانی (Polymathy) تصویر: مدرسه آتن، اثر رافائل، قرن ۱۶، بخشی از دیواری‌نگاری اقامتگاه پاپ در واتیکان. پیتر برک، تاریخ‌دان و پژوهشگر برجسته بریتانیایی که باید او را یکی از مهم‌ترین متخصصان «تاریخ معرفت و شناخت» به حساب…

چکیده مقاله در این مقاله تلاش شده است که از مفهوم «جهان پسا کرونا» تا اندازه‌ای بر اساس آسیب شناسی این بیماری در جنبه رویکردهای اقتصادی متاخر در جهان معاصر رمزگشایی شود. نویسنده در مقایسه بیماری کرونا ویروس با بیماری مشابه «آنفولانزای…

زنگ اندیشگاه سلسله کرسی های آزاداندیشی با عنوان چشم اندازهای دانش در قرن بیست و یکم: خروج از کالایی شدن یا تخصیص یا ترویج، با حضور دکتر ناصر فکوهی استاد انسان شناسی دانشگاه تهران در دانشگاه کاشان برگزار شد. استاد انسان شناس دانشگاه تهران در…

پژوهشگران اجتماعی وقتی سخن بر سر پژوهشی درباره خودشان است و زمانی که ذره بین نظریه پردازی ها و ساختارهای اندیشه را باید به سوی خود بگیرند، گاه به بحرانی در اندیشه و در عملکردهای خود می رسند که «دیدنی» و «شنیدنی» است. مقولات اجتماعی تا زمانی…